Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Dzieci" wg kryterium: Temat


propozycja biblioteki
Tytuł:
"Cukierki, których nie wezmę do ręki" : (scenariusz przedstawienia dla dzieci z klas I-III nauczania zintegrowanego)
Autorzy:
Rubacha, Iwona
Szukaj w:
Wszystko dla Szkoły. - 2010, nr 2, s. 9-11
Pozycja nr 3: "Cukierki, których nie wezmę do ręki" : (scenariusz przedstawienia dla dzieci z klas I-III nauczania zintegrowanego) . Przejdź do szczegółów rekordu
Praca, artykuł
propozycja biblioteki
Tytuł:
W to mi graj: inscenizacje dla uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej
Autorzy:
Maj, Agnieszka (nauczanie początkowe)
W komplecie z:
W to mi graj
Pozycja nr 6: W to mi graj: inscenizacje dla uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej . Przejdź do szczegółów rekordu
Praca, artykuł
propozycja biblioteki
Tytuł:
Gdy nadchodzi wiosna : scenariusz inscenizacji dla najmłodszych uczestników zajęć świetlicowych
Autorzy:
Zielińska, Renata (nauczyciel)
Szukaj w:
Świetlica w Szkole. - 2010, nr 1, s. 12
Pozycja nr 7: Gdy nadchodzi wiosna : scenariusz inscenizacji dla najmłodszych uczestników zajęć świetlicowych . Przejdź do szczegółów rekordu
Praca, artykuł
propozycja biblioteki
Tytuł:
"Wakacje zostaw we wspomnieniach" : scenariusz słowno-muzyczny na rozpoczęcie roku szkolnego dla klas 1-3 szkoły podstawowej
Autorzy:
Napieralska, Marzena
Szukaj w:
Wychowawca. - 2006, nr 7/8, s. 11
Pozycja nr 9: "Wakacje zostaw we wspomnieniach" : scenariusz słowno-muzyczny na rozpoczęcie roku szkolnego dla klas 1-3 szkoły podstawowej . Przejdź do szczegółów rekordu
Praca, artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies